Interacción con personas de diversos contextos

Eli Ale
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo: Identificar las consecuencias positivas o negativas de los comportamientos ante distintas situaciones y fomentar con los pares aquellos que promuevan una sana y positiva convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Seguridad y convivencia


Asignatura: Artes


Sesión 1 (45 minutos): Presentación del tema y análisis de situaciones



  • Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema del día: "Interacción con personas de diversos contextos". Explicará brevemente en qué consiste y cómo esto nos ayuda a establecer relaciones positivas y a convivir de manera aceptando la diversidad.



  • Desarrollo (25 minutos): El docente presentará a los estudiantes una serie de situaciones en las que se puedan evidenciar comportamientos positivos y negativos. Los estudiantes deberán identificar y señalar qué consecuencias pueden tener estos comportamientos en la convivencia. Se realizará una lluvia de ideas y se promoverá la participación de todos los estudiantes.



  • Cierre (10 minutos): El docente hará una reflexión con los estudiantes sobre la importancia de tener comportamientos que promuevan una convivencia sana y positiva. Se resaltarán aquellos comportamientos que fomentan la aceptación de la diversidad y se establecerán acuerdos para la clase.




Sesión 2 (45 minutos): Experiencia estética y construcción colectiva



  • Inicio (10 minutos): Se recordará el tema de la sesión anterior y se realizará una breve recapitulación de los comportamientos positivos y negativos identificados. Se formulará la pregunta: "¿Cómo podemos promover comportamientos posi