Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Anel Sanchez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Exposición del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en México y el mundo.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Exposición del tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

    • Muestra de ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, danza, música, teatro, etc.) de distintas culturas.

    • Análisis y reflexión sobre la diversidad de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos presentes en cada manifestación artística.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Los alumnos realizarán una actividad en grupos donde deberán seleccionar una manifestación artística de México o del mundo y analizar los elementos presentes en ella.

    • Cada grupo deberá presentar su análisis y reflexiones al resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Breve recordatorio de los conceptos y reflexiones trabajadas en la sesión anterior.



  2. Actividad inic