Introducción a los principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

jesus farfan
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los principios éticos en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los principios éticos en el desarrollo sustentable.

  2. Debate en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de debatir sobre la pregunta: "¿Cuál creen que es la relación entre la ética y el desarrollo sustentable?". Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.

  3. Videos y casos de estudio: Mostrar a los alumnos videos y casos de estudio que ejemplifiquen cómo los principios éticos pueden contribuir a un desarrollo sustentable.

  4. Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar los principios éticos en su vida diaria y cómo podrían influir en la producción, distribución y consumo de bienes y servicios.


Sesión 2:
Tema: Análisis de las prácticas de producción y distribución desde una perspectiva ética
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de evaluar las prácticas de producción y distribución de bienes y servicios desde una perspectiva ética.


Actividades:



  1. Debate en grupo: Retomar el debate iniciado en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus reflexiones sobre cómo pueden aplicar los principios éticos en sus prácticas de producción y distribución.

  2. Estudio de caso: Presentar a los alumnos un caso de estudio que involucre prácticas de produ