Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Pueblos antiguos y su origen"

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su evolución.


• Introducción y explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: "Pueblos antiguos y su origen".


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre los diferentes pueblos antiguos del mundo (egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos, etc.).


• Recopilación de información sobre el origen y desarrollo de cada pueblo.


• Análisis de las características sociales, políticas, económicas y culturales de cada civilización.

Sesión 3:

• Presentación de la información recopilada por cada equipo.


• Comparación y contraste de las diferentes civilizaciones.


• Discusión sobre las influencias y legados de cada cultura en la actualidad.

Sesión 4:

• Introducción a la teoría de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Explicación de los conceptos de selección natural y adaptación.


• Relación entre la teoría de Darwin y la evolución de los seres humanos.

Sesión 5:

• Análisis y reflexión sobre la explicación de Darwin en relación con el origen y evolución de los seres humanos.


• Debate sobre las diferentes posturas en torno a la teoría de la evolución y su relación con la historia de