Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

obdulio martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Sentido de pertenencia e identidad del adolescente


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan un objeto que consideren importante en su vida diaria.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestro día a día.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de herramientas y su utilidad.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una herramienta para investigar sobre su origen, evolución y función.

    • Cada grupo debe presentar su investigación al final de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

    • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno debe traer una herramienta de su elección y explicar su función.




Sesión 2:
Duración: 45