Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos

• Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía que conocen y cómo se utilizan en su comunidad.


• Registrar las respuestas en una pizarra o en un documento compartido.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una forma de energía renovable o no renovable (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la forma de energía asignada, su origen, su empleo en la comunidad y los beneficios que aporta.


• Proporcionar recursos como libros, sitios web o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

3. Cierre (5 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta con el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Promover una discusión sobre los beneficios y desafíos de cada forma de energía.


• Resumir los aprendizajes clave de la sesión y anotarlos en la pizarra o en un documento compartido.

Sesión 2: Exposición y análisis de saberes sobre energías renovables

• Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Identificar y analizar los saberes y prácticas relacionad