Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Objetivo general: El alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a escribir sus nombres y compararlos con los de sus compañeros.


• Identificación del problema: Indicar que el problema a abordar es la adquisición de la lecto-escritura.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué dificultades han tenido al aprender a leer y escribir. Registrar las respuestas en un cartel.

Sesión 2: Apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura (45 minutos)

• Actividad: Leer un cuento o historia relacionada con la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican. Fomentar la participación y la reflexión sobre la temática.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en un papel y los compartan con el resto de la clase. Fomentar la comparación y el reconocimiento de los nombres propios de los compañeros.

Sesión 3: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura (45 minutos)

• Actividad: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos puedan utilizar su nombre propio para crear palabras o frases relacionadas con ellos mismos.


• Actividad: Realizar una exposición de los trabajos realizados por los alumnos, donde cada uno muestre su nombre y las palabras o frases que han creado.

Sesión 4: Artes y experiencias estéticas (45 minutos)

• Actividad: Realizar una actividad de arte visual