Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Anel Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Explorando los lenguajes artísticos


Objetivo específico: Conocer y explorar distintos lenguajes artísticos presentes en la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en México y el mundo.

  3. Exposición de ejemplos de distintos lenguajes artísticos a través de imágenes y videos.

  4. Debate sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos y su valor en la riqueza pluricultural.

  5. Actividad práctica: Los alumnos elegirán un lenguaje artístico y realizarán una breve representación o exposición sobre el mismo.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: La importancia del cuerpo y el espacio en las manifestaciones artísticas


Objetivo específico: Reconocer el uso del cuerpo y el espacio en las manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos analizarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y identificarán el uso del cuerpo y el espacio en cada una.

  3. Exposición y discusión de los resultados de la actividad anterior.

  4. Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que destacan por el uso del cuerpo y el espacio.

  5. Activid