La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de estudiar la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre la cultura de países de habla inglesa.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos la falta de interés por reconocer las variantes lingüísticas del país y cómo esto afecta la comunicación y comprensión de otros hablantes de inglés.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa asignado previamente. Los alumnos deberán recopilar información sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios de dicho país.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada sobre el país asignado.


• Actividad principal: Elaborar presentaciones orales en inglés sobre los países investigados. Los alumnos deberán incluir aspectos étnicos, culturales e identitarios.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera efectiva y respetuosa con hablantes de inglés de diferentes variantes lingüísticas.

Sesión 3:

• Actividad i