Introducción a la conversión de fracciones a decimales

ALMA IRIS PINEDA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la conversión de fracciones a decimales (15 minutos)



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.

  • Mostrar ejemplos de fracciones y decimales y explicar la relación entre ellos.


Sesión 2: Estrategias para convertir fracciones a decimales (15 minutos)



  • Introducir distintas estrategias para convertir fracciones a decimales, como dividir el numerador entre el denominador, usar la calculadora o representar la fracción como una división.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes apliquen estas estrategias.


Sesión 3: Conversión de decimales a fracciones (15 minutos)



  • Explicar cómo convertir decimales a fracciones, resaltando que el denominador será 10, 100, 1000, dependiendo de la cantidad de decimales.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes conviertan decimales a fracciones.


Sesión 4: Aplicación de estrategias mixtas (15 minutos)



  • Presentar a los estudiantes situaciones en las que deben convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.

  • Trabajar en equipo para resolver los problemas propuestos.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y las estrategias más efectivas para realizar las conversiones.


Instrumento de evaluación formativa 1: Cuestionario (5 minutos)



  • Diseñar un cuestionario con preguntas cortas sobre el tema de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

  • Evaluar las respuestas de los estudiantes para identificar su comprensión del tema y sus habilidades para realizar las conversio