Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Blanca Esthela Vieyra
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos generan sus relaciones interpersonales carentes de respeto y cordialidad, es imperante trabajar la regulación de sus emociones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Dinámica de integración grupal: Juego de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y una emoción que sienta en ese momento.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y/o escribirán palabras que representen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Posteriormente, compartirán sus dibujos/palabras con el grupo.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior y reflexión sobre el trabajo realizado.

  • Dinámica de empatía: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán escucharse y practicar la expresión de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación teatral corta donde deberán expresar diferentes emociones y necesidades, utilizando su voz y lenguaje corporal.


Sesión 3:



  • Repaso del tema y reflexión sobre la importancia de comunicarnos de manera clara y respetuosa.

  • Juego de roles: Los a