Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Autoregulación de emociones y conductas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de comunicación comunitaria, donde aprenderán a escuchar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus nombres, gustos y emociones. Fomentar el respeto y la escucha activa.


• Actividad principal: Realizar una ronda de conversación en la que cada alumno tenga la oportunidad de expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Los demás deberán escuchar con atención y esperar su turno para hablar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre escuchar atentamente y esperar el turno para hablar.


• Actividad de expresión de emociones: Pedir a los alumnos que dibujen diferentes emociones en tarjetas y las compartan con el grupo. Luego, cada alumno deberá expresar una emoción y explicar por qué se siente así.


• Juego de roles: Realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana en las que se deben comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes. Fomentar la escucha activa y la espera del turno para hablar.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación: Discutir en grupo sobre la importancia de comunicarse