Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

• Presentar la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que se hablan en nuestro país y en nuestra comunidad.


• Realizar una lectura comprensiva de un texto que aborde el tema de las lenguas y la identidad.


• Realizar una dinámica de reflexión grupal sobre la importancia de mantener y valorar nuestras lenguas.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.

• Realizar una actividad de lectura en la que se analice el concepto de interculturalidad crítica.


• Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre los beneficios de la interculturalidad y cómo influye en la valoración de las lenguas.


• Elaborar una lista de argumentos a favor de la interculturalidad crítica y la valoración de las lenguas.

Sesión 3:

Objetivo: Fortalecer la escritura argumentativa sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.

• Realizar una breve revisión de los conceptos de interculturalidad crítica y valor de las lenguas.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos sobre interculturalidad y l