Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: "Explorando los números en nuestro entorno"

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno" y explicarles que durante las próximas sesiones explorarán los números y cómo pueden usarlos para resolver problemas en diferentes contextos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los niños para identificar situaciones de su entorno en las que se utilizan números (por ejemplo, contar objetos, medir tamaños, etc.). Anotar las respuestas en el pizarrón o una cartulina.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los niños deben contar objetos en el salón de clases y representar esa cantidad con dibujos en una hoja de papel. Luego, intercambiar las hojas de papel y pedirles que interpreten los dibujos de sus compañeros.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre cómo utilizaron los dibujos para representar cantidades y cómo interpretaron los registros de sus pares.

Sesión 2:

• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes símbolos numéricos (números escritos, símbolos matemáticos, etc.). Pedirles que los exploren y traten de identificar qué representan.


• Actividad 2: Realizar una actividad de juego de roles donde los niños deben representar situaciones cotidianas usando símbolos numéricos (por ejemplo, una tienda donde deben colocar precios en los productos). Fomentar la interacción entre