El valor de la comunicación en la familia

Juan Carlos Bringas
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: El valor de la comunicación en la familia
Objetivo de la sesión: Analizar la importancia de la comunicación en la familia como base para el desarrollo del sentido de pertenencia y la autonomía.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y recordatorio del tema a tratar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación y por qué es importante.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una breve historia o anécdota relacionada con la importancia de la comunicación en la familia.

    • Realización de una dinámica de juego de roles, donde los alumnos representarán distintas situaciones de comunicación en la familia, tanto positivas como negativas.

    • Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y sus consecuencias en el sentido de pertenencia y la autonomía.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad artística, como la creación de un mural o una frase de reflexión, que represente la importancia de la comunicación en la familia.

    • Compartir y reflexionar sobre las creaciones realizadas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: entrevistar a un miembro de su familia sobre sus experiencias de comunicación en el hogar.




Sesión 2: Entrevistando a la familia sobre la comunicación
Objetivo de la sesión: Recopilar información sobre las experiencias de comunicación en la familia para analizarlas y proponer mejoras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir brevemente algunas experiencias de las entrevistas realizadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de un análisis grupa