La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

luna radiante
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de la diversidad lingüística en diferentes sociedades del mundo.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación existentes en el mundo.

  2. Presentación del tema (10 minutos): El docente realizará una presentación sobre la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo, utilizando ejemplos visuales y auditivos.

  3. Actividad de reflexión (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán escribir un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo contribuye a enriquecer la cultura.

  4. Puesta en común y debate (15 minutos): Los alumnos compartirán sus ensayos con el resto del grupo y se abrirá un debate sobre las diferentes opiniones y perspectivas.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos analizarán y comprenderán cómo se manifiesta la diversidad lingüística en México y el mundo a través de diferentes tipos de texto.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): El docente realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de la diversidad lingüística.

  2. Análisis de textos (20 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar diferentes tipos de texto (cuentos, poemas, canciones, etc.) en diferentes idiomas y dialectos del mundo, y discutirán cómo se refleja la diversidad lingüística en estos textos.

  3. Presentación de resultados (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos