Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo:
PDA: Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no saben cómo escribir su propio nombre de pila y no conocen sus apellidos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción y concientización (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de la temática: la importancia de conocer y escribir nuestro nombre y apellidos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo libre y escribirán su nombre en un papel de colores.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de poder identificarse y ser reconocido a través de nuestro nombre.

Sesión 2: Investigación (Inclusión)

• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a sus padres o familiares para conocer el origen y significado de su nombre y apellidos.


• Compartir en grupos pequeños las respuestas obtenidas y crear un collage con las diferentes respuestas.


• Reflexión grupal sobre la diversidad de nombres y apellidos y su importancia en la identidad cultural.

Sesión 3: Aprendizaje práctico (Inclusión)

• Actividad: Los alumnos realizarán un juego de asociación entre tarjetas con nombres escritos y fotografías de sus compañeros.


• Práctica de escritura: Cada alumno escribirá el nombre de sus compañeros en una tarjeta y se la entregará personalmente.


• Reflexión sobre la importancia de identificar a las personas a través de sus nombres y cómo nos sentimos al ser reconocidos.

Sesión 4: