Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Consolidar el conteo oral del 1 al 10 y su relación con la cantidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo oral y la cantidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una variedad de objetos (juguetes, lápices, bloques, etc.).


• Invitar a los alumnos a contar en voz alta la cantidad de cada objeto.


• Reflexionar sobre la relación entre el número verbalizado y la cantidad de objetos.

Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas (10 minutos)

• Plantear a los alumnos situaciones cotidianas donde se requiera usar los números y la cantidad, por ejemplo, contar los estudiantes presentes en el aula, los platos en la mesa, etc.


• Invitar a los alumnos a contar y relacionar los números con la cantidad en cada situación.


• Promover la discusión y reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 3: Juegos y actividades lúdicas (15 minutos)

• Proponer juegos y actividades lúdicas que involucren el conteo oral y la relación con la cantidad, como juegos de memoria numérica, juegos de contar objetos, etc.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.


• Reflexionar sobre los resultados de las actividades y compartir las estrategias utilizadas.

Sesión 4: Resolución de problemas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos problemas sencillos que involucren el uso de números y la relación con la cantidad,