Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la igualdad sustantiva (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema del día y establecer el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la igualdad sustantiva y qué aspectos consideran que pueden influir en su cumplimiento.


• Actividad 2: Proyectar un video corto sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la sociedad.


• Discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para analizar y discutir el video, identificando ejemplos de situaciones en las que se ha visto afectada la igualdad sustantiva.


• Plenaria: Cada grupo comparte sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de la igualdad sustantiva y los desafíos para alcanzarla.

Sesión 2: Interculturalidad y diversidad (45 minutos)

• Inicio: Recapitular brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de culturas y tradiciones de diferentes países.


• Actividad 2: Formar grupos y asignar a cada grupo una cultura diferente para que investiguen sobre ella y preparen una presentación corta que resalte las características culturales más importantes y cómo promueven la igualdad sustantiva.


• Presentación de