La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de las diferentes variantes de la lengua española.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una actividad de reflexión sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad escolar.


• Lectura de textos que evidencien la diversidad de lenguas en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad escolar.


• Realización de entrevistas a familiares o personas cercanas para conocer las variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Análisis de ejemplos concretos de variantes lingüísticas presentes en diferentes regiones hispanohablantes.


• Realización de actividades de discriminación auditiva para identificar las diferencias entre las variantes lingüísticas.


• Elaboración de un mapa con las variantes lingüísticas identificadas en el país.

Sesión 4:

• Lectura de textos literarios que evidencien el uso de variantes lingüísticas.


• Análisis de los recursos literarios utilizados en los textos leídos.


• Realización de actividades de