Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de los derechos humanos y su importancia en la vida de las personas.


• Plantear el problema: ¿Qué tanto saben los alumnos sobre los derechos humanos?

2. Desarrollo del problema (25 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de derechos humanos.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el derecho humano a un ambiente sano y acceso al agua potable, y lo relacionen con los demás derechos de la lista.


• Los equipos deberán elaborar una presentación breve sobre el derecho a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, destacando su importancia y cómo se relaciona con otros derechos.

3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

• Cada equipo presentará su investigación y reflexionará sobre las conexiones entre el derecho a un ambiente sano y los demás derechos humanos.


• Se fomentará el diálogo y la discusión entre los equipos, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y puntos de vista.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: Se valorará la participación activa de los alumnos en las discusiones y la calidad de sus aportes.

   
   



2. Presentación grupal: Se evaluará la claridad y coherencia de la presentación, así como la capacidad de los alumnos para relacionar el derecho a un ambiente sano con otros derechos humanos.

   
   

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