Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más representativas de México y del mundo.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de una manifestación artística a cada equipo.


• Investigación en equipo sobre la manifestación artística asignada, incluyendo su origen, características y elementos principales.


• Elaboración de una presentación visual o gráfica para compartir la información obtenida.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exposición de las presentaciones por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas, resaltando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada una.


• Trabajo en equipo para crear una representación artística que integre elementos de las diferentes manifestaciones estudiadas.


• Puesta en escena de las representaciones artísticas.

Sesión 3:

• Recuento de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura individual: cada alumno deberá escribir una reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Lectura en voz alta de algunas de las reflexiones escritas.


• Discusión grupal sobre las reflexiones y conclusio