El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de las asignaturas de Geografía y Ciencias Sociales

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se ha identificado un problema en relación a la comprensión del espacio geográfico y la relación entre la sociedad y la naturaleza. Plantear el problema de manera clara y concisa.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes fotografías o imágenes que representen distintos paisajes geográficos. Los alumnos deben analizar las imágenes y discutir en sus grupos cómo creen que estos espacios se relacionan con la sociedad y la naturaleza.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre las diferentes perspectivas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará un espacio geográfico específico, como una ciudad, un pueblo o una región. Deberán investigar sobre las características de ese lugar y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza. Podrán utilizar diferentes fuentes, como libros, internet o entrevistas a personas que conozcan el lugar.


• Elaboración