Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

KARLA PATRICIA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1


Objetivo: Los alumnos valorarán la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Contextualización del problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a la diversidad en nuestra escuela y comunidad?



  1. Análisis del problema (15 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños.

  • Se les entregará una lista de situaciones donde se evidencia falta de respeto hacia la diversidad en la escuela o comunidad.

  • Cada grupo elegirá una situación y discutirá las posibles causas y consecuencias.



  1. Investigación y análisis (15 minutos)



  • Los grupos investigarán sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y comunidad.

  • Deberán investigar sobre las características de cada grupo, sus costumbres, tradiciones y su importancia en la conformación de las identidades juveniles.



  1. Reflexión y debate (10 minutos)



  • Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

  • Se abrirá un debate donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y experiencias personales sobre el tema.


Sesión 2


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de lectura y escritura para apropiarse de las culturas presentes en la escuela y comunidad, desde un enfoque intercultural crítico.


Metodología: Apropiación de las culturas a través de la lect