Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo:
Al finalizar el proyecto, los estudiantes serán capaces de analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos.


• Contextualización sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Lectura de textos literarios que expresen emociones relacionadas con la familia.

Sesión 2:

• Revisión de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Ejercicios prácticos de identificación y aplicación de recursos literarios en textos relacionados con la familia.

Sesión 3:

• Introducción a la escritura autobiográfica.


• Actividad: Los estudiantes escribirán un breve texto autobiográfico sobre su relación con su familia.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de los textos autobiográficos.


• Actividad: Los estudiantes intercambiarán sus textos y brindarán retroalimentación constructiva.

Sesión 5:

• Contextualización sobre los vínculos escolares y comunitarios.


• Actividad: Lectura de textos literarios que expresen emociones relacionadas con la escuela