Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

Lucia Garcia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Lecto escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y cómo afectan a nuestras actividades cotidianas.



  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cambios en la naturaleza que hayan observado en su entorno.



  3. Lectura y discusión de un texto relacionado: Leer en voz alta un texto corto sobre los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas. Luego, generar una discusión en clase sobre el texto.




Sesión 2: Ciclos agrícolas (45 minutos)



  1. Presentación de los ciclos agrícolas: Explicar a los alumnos cómo los ciclos agrícolas están relacionados con los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y nuestras actividades cotidianas.



  2. Actividad práctica: Distribuir a los alumnos semillas de diferentes plantas y pedirles que las observen y describan. Luego, explicarles el ciclo de vida de las plantas y cómo se relaciona con los ciclos agrícolas.




Sesión 3: Festividades (45 minutos)



  1. Relación entre festividades y cambios en la naturaleza: Explicar a los alumnos cómo las festividades están relacionadas con los cambios en la naturaleza y nuestras actividades cotidianas.



  2. Investigación sobre festividades: Dividir a los a