Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Yuraí Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los estilos de vida activos y saludables (10 minutos)
- Inicio de la clase: Saludo y motivación para la sesión.
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Objetivo de la clase: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica de actividad física y registrarlas en el pizarrón.
- Discusión en grupo: Analizar los factores mencionados y reflexionar sobre sus consecuencias en la vida saludable de los estudiantes.
Sesión 2: Identificación de hábitos saludables y alimentarios (15 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los factores que afectan la práctica de actividad física.
- Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos identifican hábitos saludables y alimentarios a través de la activación física.
- Actividad: Realizar una actividad física en grupo y luego reflexionar sobre los hábitos saludables y alimentarios relacionados con ella.
- Discusión en grupo: Compartir las reflexiones y experiencias de los alumnos y destacar la importancia de los hábitos saludables y alimentarios en la vida diaria.
Sesión 3: Análisis de los factores que afectan la práctica de actividad física (15 minutos)
- Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los factores que afectan la práctica de actividad física y los hábitos saludables y alimentarios.
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los factores que están presentes en su entorno escolar y que afectan la práctica de actividad física.
- Discusión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y analizar los factores identifi