Introducción a los estilos de vida activos y saludables

Yuraí Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los estilos de vida activos y saludables (10 minutos)



  • Inicio de la clase: Saludo y motivación para la sesión.

  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Objetivo de la clase: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica de actividad física y registrarlas en el pizarrón.

  • Discusión en grupo: Analizar los factores mencionados y reflexionar sobre sus consecuencias en la vida saludable de los estudiantes.


Sesión 2: Identificación de hábitos saludables y alimentarios (15 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los factores que afectan la práctica de actividad física.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos identifican hábitos saludables y alimentarios a través de la activación física.

  • Actividad: Realizar una actividad física en grupo y luego reflexionar sobre los hábitos saludables y alimentarios relacionados con ella.

  • Discusión en grupo: Compartir las reflexiones y experiencias de los alumnos y destacar la importancia de los hábitos saludables y alimentarios en la vida diaria.


Sesión 3: Análisis de los factores que afectan la práctica de actividad física (15 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los factores que afectan la práctica de actividad física y los hábitos saludables y alimentarios.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los factores que están presentes en su entorno escolar y que afectan la práctica de actividad física.

  • Discusión en grupo: Compartir los resultados de la investigación y analizar los factores identifi