Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Yaraset
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Objetivo: Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Dificultad de diálogo para la búsqueda de soluciones en conflictos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los problemas y conflictos que han observado en su comunidad.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Reflexión sobre el diálogo (15 minutos):



    • Realizar una actividad de dramatización en la que se presente una situación de conflicto en la comunidad.

    • Después de la dramatización, guiar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Cada grupo discutirá un problema específico de la comunidad y buscará alternativas de solución.

    • Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas dentro de cada grupo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar los problemas y conflictos discutidos en la sesión anterior.

    • Retomar las alternativas de solución propuestas por los grupos.



  2. Presentación de alternativas (15 minutos):



    • Cada grupo presentará las alternativas de solución que han discutido.

    • Realizar una puesta en común y fomentar el debate y el diálogo entre los estudiantes.



  3. Elaboración de pr