Introducción

jesus farfan
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán comprender los conceptos de números positivos y negativos, así como su representación en la recta numérica.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre números.
    b. Presentación del problema: "¿Alguna vez te has preguntado cómo se comparan y ordenan los números positivos y negativos en la recta numérica? ¿Qué dificultades encuentras al realizar esta tarea?"



  2. Indagación (25 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
    b. Entregar a cada grupo tarjetas con números positivos y negativos.
    c. Pedir a los grupos que organicen los números en una línea recta según su criterio.
    d. Observar y registrar las diferentes formas en que los grupos ordenan los números.
    e. Realizar una puesta en común y discusión en plenaria sobre las diferentes formas de organizar los números.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión sobre la importancia de tener un criterio común para comparar y ordenar los números.
    b. Presentación del objetivo de la siguiente sesión: "En la próxima sesión, aprenderemos a comparar y ordenar los números positivos y negativos en la recta numérica utilizando criterios específicos".




Sesión 2: Comparación y ordenación de números positivos y negativos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán comparar y ordenar números positivos y negativos en la recta numérica utilizando criterios específicos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
    b. Pregu