Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rescate y promoción cultural en la comunidad

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentar el tema y su importancia en la promoción de una sociedad intercultural


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos


• Crear una lista de preguntas que los alumnos tienen sobre el tema

Sesión 2: Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas

• Formar grupos de trabajo


• Asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para investigar (por ejemplo, música indígena, danzas afrodescendientes, pintura maya, etc.)


• Los grupos investigarán sobre la historia, características y significados de la manifestación asignada

Sesión 3: Presentación de los resultados de investigación

• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral o un póster


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que conozcan sobre todas las manifestaciones investigadas

Sesión 4: Análisis y reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas

• Realizar una discusión en clase sobre los significados y valores que se pueden interpretar de cada manifestación cultural y artística


• Promover el pensamiento crítico al cuestion