Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y objetos del entorno que contengan números (números de casa, placas de autos, números en una tienda, etc.).


• Diálogo en grupo: ¿En qué situaciones de la vida cotidiana utilizamos los números?


• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán números en su entorno (en casa, en la escuela, etc.) y los compartirán con el grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Compartir los números encontrados en el entorno.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre cómo se utilizan los números en distintos contextos socioculturales (comercios, hospitales, transporte, etc.).


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá la información recopilada.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la información presentada en la sesión anterior: ¿Cómo utilizamos los números en diferentes contextos socioculturales?


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán un juego de roles en el que representarán situaciones cotidianas en las que se utilicen números (hacer compras, contar el dinero, medir objetos, etc.).


• Observación y retroalimentación: El docente observará las representaciones y brindará retroalimentación sobre el us