Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre los problemas de conducta que se presentan en el aula.


• Lectura de diferentes reglamentos escolares para analizar su estructura y contenido.


• Identificación de los elementos necesarios para elaborar un reglamento.


• Tarea: Investigar sobre las normas de convivencia en otros espacios (familia, comunidad, etc.).

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las normas de convivencia investigadas por los alumnos.


• Organización en grupos para la elaboración de un listado de normas que consideren relevantes para el reglamento del aula.


• Presentación y discusión de los listados elaborados por cada grupo.


• Selección de las normas más importantes y consenso para su inclusión en el reglamento del aula.

Sesión 3:

• Lectura y análisis del reglamento del aula actual, si existe.


• Identificación de posibles mejoras y adiciones al reglamento.


• Organización en grupos para la redacción de las normas seleccionadas.


• Revisión y corrección de las normas redactadas.


• Tarea: Revisar en casa las normas redactadas y pensar en posibles sanciones o consecuencias para su incumplimiento.

Sesión 4:

• Presentación y lectura en voz alta de las normas redactadas por cada grupo.


• Discusión y consenso sobre las normas a incluir en el reglamento final.


• Organización en grupos para la escritura del reglamento completo.


• Revisión y correcció