Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de coordinación y equilibrio de los alumnos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.


• Explicación de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Ejercicios prácticos para trabajar el equilibrio individual.


• Reflexión final sobre la importancia de tener un buen equilibrio.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Juego de coordinación en parejas.


• Práctica de movimientos en colectivo como una coreografía sencilla.


• Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Juego de equilibrio con implementos (barras, aros, etc.).


• Práctica de movimientos con y sin implementos.


• Reflexión final sobre los beneficios de usar implementos en el desarrollo de habilidades motrices.

Sesión 4:

• Repaso del tema anterior.


• Juego de equilibrio en diferentes espacios (sobre una línea, en un círculo, etc.).


• Práctica de movimientos en diferentes espacios.


• Reflexión final sobre la importancia de adaptarse a diferentes contextos.

Sesión 5:

• Repaso del tema anterior.


• Juego de equilibrio en circuito con obstáculos.


• Práctica de movimientos en circuito.


• Reflexión final sobre la superación de obstáculos.

Sesión 6:

• Repaso del tema anterior.