Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y qué significan (suma, resta, multiplicación, división).


• Distribuir tarjetas con problemas que involucren el uso de números con signo.


• Los estudiantes resuelven los problemas en grupos pequeños.


• Puesta en común de las soluciones, discusión y reflexión sobre el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos de suma y resta.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se utilicen las operaciones de suma y resta con números con signo.


• Los estudiantes resuelven problemas utilizando estas operaciones.


• Presentación de ejemplos de problemas que involucren las relaciones inversas entre suma y resta.


• Los estudiantes resuelven estos problemas y reflexionan sobre la relación entre ambas operaciones.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos de multiplicación y división.


• Proporcionar ejemplos de situaciones en las que se utilicen las operaciones de multiplicación y división con números con signo.


• Los estudiantes resuelven problemas utilizando estas operaciones.


• Presentación de ejemplos de problemas que involucren las relaciones inversas entre multiplicación y división.


• Los estudiantes resuelven estos problemas y reflexionan