Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

carla salinas

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Intuir que al cuidar la naturaleza, cuidamos de nosotros mismos y de los demás.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad introductoria: Se mostrarán imágenes de diferentes paisajes naturales y se les pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones y describan lo que ven.

Discusión en grupo: Se plantearán preguntas como "¿Qué es la naturaleza?", "¿Por qué es importante cuidarla?", "¿Qué acciones podemos realizar para cuidarla?".

Registro de ideas: Los alumnos escribirán en un papel sus respuestas a las preguntas planteadas.

Puesta en común: Se compartirán las respuestas y se hará énfasis en la importancia de cuidar la naturaleza para el bienestar de todos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad práctica: Se organizará una salida al patio del colegio o a un parque cercano. Los alumnos observarán y explorarán la naturaleza que los rodea.

Registro de observaciones: Cada alumno llevará consigo una hoja en blanco y dibujará o escribirá lo que ve y lo que le llama la atención.

Reflexión en grupo: Al regresar al aula, se compartirán las observaciones y se discutirá sobre cómo podemos cuidar la naturaleza en nuestro entorno cercano.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad creativa: Los alumnos crearán un mural sobre la naturaleza y cómo cuidarla. Se les proporcionarán materiales como papel, crayones, pegamento y revistas para recortar imágenes relacionadas con el tema.