Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Preguntar a los alumnos si saben escribir su nombre y si alguno tiene dificultades. Permitirles compartir sus experiencias.


• Actividad en grupo: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen las letras que tienen en común y las que son diferentes. Discutir las similitudes y diferencias.


• Actividad individual: Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban su nombre utilizando las letras mencionadas en el objetivo. Observar y registrar las dificultades que presenten.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad en grupo: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen las letras que tienen en común y las que son diferentes. Discutir las similitudes y diferencias.


• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que se turnen para escribir sus nombres en una pizarra o papel grande, utilizando las letras mencionadas en el objetivo. Observar y registrar las dificultades que presenten.


• Actividad individual: Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban su nombre utilizando las letras mencionadas en el objetivo. Observar y registrar las dificultades que presenten.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Actividad en grupo: Realizar un juego de memoria con tarjetas q