Descripción de hechos en orden cronológico

Plan de clase

Planeación de clase - Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de hechos en orden cronológico

Nivel: 3º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos en los que describe hechos en orden cronológico.

Problema a atender: Los alumnos no saben narrar cuentos en orden cronológico.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Presentación del tema

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa describir hechos en orden cronológico.


• Realizar una lluvia de ideas para obtener sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicar brevemente el concepto y su importancia en la narración de cuentos.

Actividad 2: Análisis de cuentos

• Leer en voz alta un cuento corto que presente una narración desordenada.


• Solicitar a los alumnos que identifiquen los hechos y los ordenen en una secuencia lógica.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de narrar los hechos en orden cronológico para una mejor comprensión de la historia.

Sesión 2:

Actividad 1: Descripción de hechos en orden cronológico

• Presentar a los alumnos una lista de eventos de un cuento y pedirles que los ordenen en una línea de tiempo.


• Guiar a los estudiantes para que describan cada evento de manera detallada y en orden cronológico.


• Proporcionar ejemplos de palabras y expresiones que se usan para indicar el orden temporal en la escritura (primero, luego, después, finalmente, etc.).

Actividad 2: Escritura de un cuento

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños