Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de necesidades

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Diálogo con los estudiantes sobre sus necesidades en relación al tema.


• Registro de las necesidades del grupo en un panel.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos

• Presentación de diferentes ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo.


• Análisis en grupo de las partes que conforman un texto argumentativo: introducción, argumentos y conclusión.


• Identificación de las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en el texto.


• Ejercicios prácticos de identificación y diferenciación de opiniones y datos/hechos concretos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos

• Explicación de las características y estructura de un texto argumentativo.


• Elección de un tema polémico para el proyecto comunitario.


• División del grupo en equipos y asignación de roles (escritor, investigador, presentador, etc.).


• Investigación en diferentes fuentes sobre el tema elegido.


• Elaboración del argumento central y los argumentos secundarios para el texto argumentativo.


• Redacción del texto argumentativo en equipo.

Sesión 4: Revisión y mejora de la producción

• Intercambio de textos argumentativos entre