Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a comenzar a explorar los diversos contextos sociales, naturales y territoriales en los que vivimos y cómo estos cambian y continúan a lo largo del tiempo".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes contextos en los que se encuentran, tanto sociales como naturales y territoriales.


• Mostrar imágenes y fotografías que representen diferentes contextos, como una ciudad, una montaña, una playa, una granja, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos presentes en cada imagen y cómo creen que estos pueden cambiar o permanecer constantes.


• Explicar que cada uno de nosotros forma parte de un contexto social, natural y territorial y que estos contextos pueden ser diferentes en distintas partes del mundo.

Sesión 2: El entorno cercano (45 minutos)

• Plantear el siguiente problema a los alumnos: "Imagina que tienes que describir tu entorno cercano a alguien que no lo conoce. ¿Cómo lo harías? ¿Qué elementos mencionarías?".


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de explorar su entorno cercano (barrio, comunidad, etc.), identificando los elementos que lo componen y cómo ha cambiado o permanecido constante a lo largo del tiempo.


• Cada grupo deberá realizar un mapa o dibujo que represente su entorno cercano, incluyendo los elementos mencionados y las diferencias o continuidades que han detectado.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su mapa/dibujo al resto de la clase y explicará los cambios y continuidades identificados.

Sesión 3: La diversidad en el entorno (45 minutos)

• Continuar con el problema planteado en la sesión