Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Establecer relaciones interpersonales entre niños de 4 años para favorecer la convivencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer números del 1 al 5 en diferentes contextos socioculturales.

Actividad 1: Presentación del tema y de los números del 1 al 5 mediante imágenes y canciones.
Actividad 2: Juego de asociación de números. Se reparten tarjetas con números y los niños deberán buscar a su compañero que tenga la tarjeta con el número que complemente el suyo.
Actividad 3: Juego de adivinanzas numéricas. Se les presenta a los niños una adivinanza numérica y deberán decir el número correcto.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar los números para resolver problemas del entorno.

Actividad 1: Juego de conteo de objetos en el entorno. Los niños deberán contar objetos visibles en el aula y decir cuántos hay.
Actividad 2: Identificación de números en el entorno. Se les muestra a los niños imágenes de diferentes lugares y deben identificar los números que encuentran en ellos.
Actividad 3: Juego de rutas numéricas. Se dibujan rutas numéricas en el suelo del aula y los niños deben seguir el recorrido numérico.

Sesión 3:

Objetivo específico: Relacionar los números con canciones y juegos.

Actividad 1: Reproducción de canciones infantiles que contengan números. Los niños deberán