Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Genaro Gómez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Comunicación oral utilizando diversas formas de expresión.

  • Actividad de motivación: Juego de mímica, donde los alumnos deben expresar diferentes emociones sin utilizar palabras.

  • Diálogo grupal sobre la importancia de la comunicación y cómo se puede expresar de diversas maneras.

  • Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deberán dibujar y compartir una situación donde hayan expresado una emoción específica.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Actividad de motivación: Dramatización de situaciones cotidianas donde los alumnos deben utilizar palabras, gestos, señas, imágenes u otros recursos para expresar necesidades.

  • Diálogo grupal sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas en la dramatización.

  • Actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán representar una situación donde deben comunicar una necesidad utilizando diferentes lenguajes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.

  • Actividad de motivación: Juego de adivinanzas, donde los alumnos deben adivinar una idea o un gusto a través de pistas visuales o sonoras.

  • Diálogo grupal sobre la importancia de expresar ideas y gustos de maner