Unidades y medidas utilizados en Física

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Unidades y medidas utilizados en Física

Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no identifican las unidades de medición.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación sobre la importancia de las unidades y medidas en Física.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que los alumnos conocen.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Presentación del problema interdisciplinar (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar el problema de que los alumnos no identifican las unidades de medición.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar correctamente las unidades en diferentes contextos.
   
   
   
   



4. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de diferentes magnitudes físicas (longitud, tiempo, masa, etc.).
   
   
   • Solicitar a los grupos que investiguen las unidades básicas y derivadas correspondientes a cada magnitud, así como su simbología, utilizando diferentes recursos (libros, internet, etc.).
   
   
   • Guiar el proceso de investigación y resolución de dudas.
   
   
   
   



5. Puesta en común (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una recapitulación en el pizarrón de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
   
   
   
   

Sesión