Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Objetivo: El alumno leerá textos sobre temas polémicos e identificará los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al texto argumentativo y los argumentos.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Lectura de un texto argumentativo corto sobre un tema polémico. Los estudiantes subrayarán los argumentos que encuentren en el texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre los argumentos identificados.


• Puesta en común y análisis de los argumentos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación de las posturas en un texto argumentativo.

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Lectura de un nuevo texto argumentativo sobre el mismo tema polémico. Los estudiantes identificarán las diferentes posturas presentes en el texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posturas encontradas y los argumentos que las sustentan.


• Puesta en común y análisis de las posturas.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Uso adecuado de preguntas en la comprensión de textos argumentativos.

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los estudiantes formularán preguntas sobre el texto argumentativo leído anteriormente.


• Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas formuladas y su relación con los argumentos presentes en el texto.


• Puesta en común y análisis de las preguntas formuladas.

Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Elaboración de