Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de salud mental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en diferentes culturas.


• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en países de habla inglesa.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el concepto de conflicto y su importancia en la interculturalidad.


• Actividad individual: Cada alumno deberá pensar en una situación de conflicto que pueda resolverse mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Elaboración de guiones: Los alumnos escribirán guiones en inglés basados en las situaciones de conflicto que pensaron.


• Compartir guiones: Al final de la sesión, algunos alumnos voluntarios podrán compartir sus guiones con la clase.

Sesión 3:

• Taller de dramatización: Los alumnos trabajarán en grupos para dramatizar los guiones que escribieron en la sesión anterior.


• Ensayo y retroalimentación: Los grupos ensayarán sus dramatizaciones y recibirán retroalimentación de sus compañeros y del profesor.

Sesión 4:

• Representación de las dramatizaciones: Los grupos presentarán sus dramatizaciones al resto de l