El juego como base de la experiencia de investigación para construir sentido del mundo y de sí mismos

Noemi Martinez
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El juego como base de la experiencia de investigación para construir sentido del mundo y de sí mismos


Objetivo: Reconocer el cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Identificación de las partes del cuerpo y sus cuidados


Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos (45 minutos)



  • Introducción a la temática: ¿Qué sabemos sobre nuestro cuerpo?

  • Actividad de calentamiento: Juego de bailar y moverse libremente al ritmo de la música.

  • Juego exploratorio: Los niños y niñas se dividen en parejas y se toman de las manos. Deberán imitar los movimientos que el compañero realice.

  • Reflexión y cierre: ¿Qué hemos descubierto sobre nuestros cuerpos y movimientos?


Sesión 2: Conociendo las partes del cuerpo (45 minutos)



  • Actividad de calentamiento: Juego de estiramientos en grupo.

  • Juego de adivinanzas: Se mostrarán imágenes de diferentes partes del cuerpo y los niños deberán adivinar de cuál se trata.

  • Actividad práctica: Los niños y niñas dibujarán un autorretrato en el que identifiquen las diferentes partes del cuerpo.

  • Reflexión y cierre: ¿Qué hemos aprendido sobre las partes del cuerpo?


Sesión 3: Cuidando nuestro cuerpo (45 minutos)



  • Actividad de calentamiento: Juego de yoga para niños, en el que se realicen posturas que estimulen la concentración y la relajación.

  • Juego de roles: Los niños y niñas se dividirán en grupos y simularán diferentes situaciones en las que deben cuidar su cuerpo, como lavarse las mano