Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los números y su importancia en el entorno.
Actividades:

1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilizan los números.


2. Presentación de un video corto que muestre diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (comprar en una tienda, contar objetos, etc.).


3. Discusión en grupo sobre la importancia de los números en esas situaciones.


4. Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en el salón de clases y dirán en voz alta la cantidad encontrada.

Sesión 2:
Objetivo: Construir el conocimiento sobre los números y su valor.
Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus experiencias contando objetos en el salón de clases.


2. Juego de reconocimiento de números: Se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán reconocerlos y decir su valor en voz alta.


3. Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en su entorno cercano (casa, patio, etc.) y registrarán la cantidad encontrada.

Sesión 3:
Objetivo: Aplicar los saberes numéricos en situaciones del entorno.
Actividades:

1. Repaso de los números y su valor.


2. Actividad práctica: Los alumnos contarán los pasos que dan desde el salón de clases hasta el patio, utilizando los números.


3. Realización de u