Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Lester Amador
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1: Acercamiento al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interacción con personas diferentes y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una charla en la que se explique a los alumnos la importancia de respetar a las personas que son diferentes a ellos.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren ejemplos de personas de diferentes contextos (etnias, culturas, discapacidades, etc.).

  3. Realizar una actividad de reflexión grupal en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la diversidad.

  4. Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen un dibujo o collage que represente la diversidad.


Recursos: Imágenes y videos que muestren diversidad cultural, materiales para dibujo o collage.


Sesión 2: Juegos y actividades cooperativas (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación y el respeto a los acuerdos de convivencia en juegos y actividades grupales.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos interactúen y se conozcan mejor.

  2. Jugar a juegos cooperativos que impliquen compartir materiales, establecer turnos y seguir reglas, como "La cuerda" o "El juego de los globos".

  3. Reflexionar en grupo sobre las emociones y sentimientos que experimentaron durante los juegos y cómo influye el respeto y la cooperación en la convivencia.

  4. Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen un mural en conjunto que represente la importancia de la convivencia