Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre este tema.


• Introducir el problema: "Los alumnos no reconocen sus derechos y obligaciones en la escuela como en casa".


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el siguiente reto: "Elaborar un cartel que muestre los derechos que consideran más importantes para ellos".


• Los alumnos investigarán en libros o en internet sobre los derechos de los niños y seleccionarán los 5 que consideren más relevantes.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará su cartel al resto de la clase y explicará por qué eligieron esos derechos.

Sesión 2:

• Recapitulación de los derechos presentados en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones cotidianas en las que se ejerzan o se vean afectados los derechos de los niños.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones y discutan si se están respetando los derechos de los niños en cada caso.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo podemos hacerlo en nuestra vida diaria.

Sesión 3:

• Revisión de los carteles realizados en la sesión 1.