Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Inasistencia

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar características y cualidades propias que hacen a cada persona única.

Desarrollo:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Dinámica de presentación: Cada alumno debe compartir una característica o cualidad que le hace único/a y explicar por qué es importante para ellos.


3. Diálogo en grupo sobre las respuestas de los alumnos, resaltando la importancia de reconocer y valorar nuestras características individuales.


4. Actividad individual: Los alumnos deben dibujar y escribir en una hoja una lista de sus características y cualidades propias.


5. Reflexión grupal: Cada alumno comparte su lista con el resto de la clase y se comentan las similitudes y diferencias entre todos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferencias y diversidades entre las personas.

Desarrollo:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de diferentes situaciones en las que se evidencia la diversidad y las diferencias entre las personas.


3. Debate en grupo sobre las diferentes situaciones y la importancia de respetar y valorar la diversidad.


4. Actividad grupal: Los alumnos deben crear un mural en el aula en el que representen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


5. Reflexión final: Los alumn