Introducción al tema y exploración del tangram

Gabriela Escobedo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del tangram (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán familiarizarse con el tangram y utilizarlo para crear composiciones y armar rompecabezas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase. Explicará que trabajarán con el tangram, un juego de formas geométricas que les permitirá explorar el dominio del espacio y reconocer formas en su entorno.



  2. Introducción al tangram (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos un tangram y les explicará cómo está compuesto por 7 piezas geométricas simples. Mostrará ejemplos de composiciones y rompecabezas que se pueden realizar con el tangram.



  3. Exploración individual (15 minutos): Los alumnos recibirán un tangram y podrán manipularlo libremente para familiarizarse con las piezas y experimentar con su ensamblaje. El docente estará disponible para responder preguntas y brindar apoyo.



  4. Compartir experiencias (15 minutos): Los alumnos compartirán sus composiciones y rompecabezas con el resto del grupo. Podrán explicar cómo los armaron y qué formas reconocen en ellos.




Sesión 2: Reconocimiento de formas en el entorno (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán reconocer formas geométricas en su entorno y representarlas utilizando el tangram.


Actividades:



  1. Repaso del tangram (10 minutos): El docente realizará una breve revisión de las piezas del tangram y recordará a los alumnos cómo se pueden armar composiciones y rompecabezas con ellas.



  2. Exploración del entorno (15 minutos): Los alumnos saldrán al patio o al aula de arte para observar su entorno y buscar formas geométricas. S